A Reinvenção na Maturidade: Reflexões sobre Desafios e Conexões Intergeracionais

Aos 40+ anos, um número crescente de indivíduos tem desafiado padrões tradicionais ao ingressar novamente em universidades, frequentemente dividindo salas de aula com jovens na casa dos 20 anos. Esse movimento não é apenas um reflexo do desejo de aprendizado contínuo, mas também uma oportunidade de promover conexões intergeracionais e questionar preconceitos sobre envelhecimento e capacidades.

Essa geração, muitas vezes marcada por experiências de vida diversificadas e o privilégio de uma educação anterior mais sólida, encontra um ambiente acadêmico onde as disparidades sociais, culturais e econômicas são evidentes. Ao conviver com jovens que enfrentam limitações em suas formações de base ou acesso restrito a recursos, surge um terreno fértil para trocas de conhecimento e colaboração.

Esses estudantes maduros frequentemente se tornam agentes de transformação dentro das turmas, ao criar espaços de aprendizado coletivo, compartilhar experiências e habilidades, e apoiar colegas em dificuldades acadêmicas. Essa atuação contribui não apenas para o fortalecimento do grupo, mas também para o enriquecimento de todo o ambiente acadêmico, que se beneficia de uma convivência entre diferentes perspectivas e trajetórias.

Por outro lado, essa interação também traz desafios. A coexistência de gerações tão distintas em um mesmo espaço muitas vezes evidencia preconceitos sociais, como a resistência em enxergar a maturidade como uma força ou o receio de estabelecer vínculos genuínos entre faixas etárias distintas. Esse distanciamento, ainda que sutil, reflete barreiras culturais que precisam ser superadas para que a verdadeira inclusão aconteça.

Essa geração de estudantes maduros, contudo, tem demonstrado que a aprendizagem é um processo contínuo e que a idade pode ser um diferencial positivo, carregado de sabedoria e resiliência. Mais do que se adaptar ao ambiente acadêmico, eles ajudam a remodelá-lo, provando que o conhecimento é uma construção colaborativa e que as diferenças são oportunidades para o crescimento mútuo.

Esses movimentos dentro das universidades são um lembrete poderoso de que a reinvenção é possível em qualquer fase da vida. A busca por aprendizado, crescimento e conexão não tem idade e pode ser o ponto de partida para um futuro mais inclusivo, onde gerações se apoiam e aprendem juntas, construindo pontes e desafiando estigmas que limitam o potencial humano.

Que essas histórias sirvam como inspiração para repensarmos a convivência intergeracional, celebrando as contribuições únicas que cada faixa etária traz para a construção de uma sociedade mais empática, equitativa e integrada.

A matemática e a lógica ajudam muito no entendimento de Lacan

Durante estas férias, tenho me dedicado intensamente aos meus autoestudos sobre Jacques Lacan, um dos mais influentes psicanalistas do século XX. O objetivo tem sido aprofundar meu entendimento sobre suas teorias complexas e inovadoras que permeiam a psicanálise contemporânea.

Minha jornada começou com a leitura de sua principal obra, "Os Escritos". E também vi vários vídeos e artigos sobre os seminários, que são fundamentais para compreender suas ideias sobre o inconsciente, a linguagem e o sujeito. Lacan reformulou muitos conceitos freudianos, introduzindo noções como o "Estádio do Espelho", o "Outro" e os três registros: o Real, o Simbólico e o Imaginário e o famoso Objeto a.

Além da leitura, explorei diversos artigos acadêmicos e alguns livros de psicanalistas consagrados, além de participar de fóruns de discussão online. Estes recursos me permitiram confrontar diferentes interpretações e críticas, enriquecendo minha perspectiva. Também assisti a várias palestras e aulas disponíveis em plataformas digitais, ministradas por especialistas em Lacan, o que ajudou a esclarecer conceitos mais abstratos e como seria a aplicação de suas teorias na prática clínica.

A teoria lacaniana é desafiadora, exigindo uma constante revisão e reflexão. Dediquei tempo a fazer anotações detalhadas, criei várias apresentações, o que facilitou a internalização dos conceitos. Esta imersão me proporcionou um entendimento mais profundo do papel da linguagem na formação do sujeito e da importância do desejo e da falta na constituição da psique.

Este período de estudos intensivos sobre Lacan tem sido extremamente gratificante e enriquecedor. Sinto-me mais preparada e mais animada a continuar explorando os vastos horizontes da psicanálise lacaniana.

Ou seja, perdi o receio e hoje considero possível entrar nesse Universo. É uma longa jornada. Uma vantagem que eu percebi que tenho durante esses últimos meses, é o meu background em exatas e em lógica. Porque, além da linguística e de algumas teorias de suporte, Lacan faz uso da matemática e lógica ao explicar suas ideias e essas fórmulas ajudam muito a entender o que ele quis dizer.